quarta-feira, 7 de setembro de 2011

Visita coletiva a Escola Nacional Florestan Fernandes

Pessoal, no dia 27 de agosto tive a oportunidade de participar de uma visita coletiva a Escola Nacional Florestan Fernandes, em Guararema, São Paulo. Pela escola já passaram mais de 16 mil militantes dos movimentos sociais do campo e da cidade, de todos os Estados do Brasil e de outros países da América Latina e da África para estudar e realizar cursos de formação política.
A visita a escola foi muito boa para conhecer uma experiência educacional diferente. Seguem algumas fotos para vocês. Grande abraço. Professor Estevão Armada.



Quadro exposto na escola


Quadro de divisão de tarefas dos alunos

Monumento a Carlos Marighella


Professor na biblioteca da escola

Atividade das crianças da creche sobre o significado dos símbolos da bandeira do MST (Movimento dos trabalhadores rurais sem terra do Brasil)

segunda-feira, 5 de setembro de 2011

Questões da atividade avaliativa dos 2° anos

Atividade avaliativa - SOCIOLOGIA – 2º ANO – 3° Bimestre


Orientações:

1) Data de entrega: 14/09 períodos diurno e noturno!!!!! Vou receber na aula após o feriado, ok!
2) Pode ser feita em dupla ou individual.
3) Consultas no blog: http://www.sociologizandommo.blogspot.com/
4) Email do professor: estevao.armada@yahoo.com.br

Prof.Estevão Armada

Questões

1. Escolha duas músicas apresentadas pelo professor sobre a questão do trabalho e responda:

a) Como é a relação do personagem, ou narrador, das músicas escolhidas com o trabalho?

b) As personagens das músicas trabalham ou são empregados? Explique.

2. Escolha uma música e faça uma análise da situação do tema do trabalho a partir da analise de Karl Marx.

3. Escolha uma música e faça uma análise da situação do tema do trabalho a partir da analise de Émile Durkheim.

4. Comente a seguinte afirmação: “O trabalho é uma atividade humana que nem sempre teve o mesmo significado, a mesma organização e o mesmo valor”.

Sites para escutar as músicas da atividade avaliativa dos 2° Anos

Pessoal, seguem abaixo alguns links para vocês escutarem as músicas escolhidas para a atividade avaliativa do 3° bimestre. Lembrando que a data de entrega é 14/09! Grande abraço. Professor Estevão Armada

Trabalhador (Seu Jorge): http://letras.terra.com.br/seu-jorge/1089734/


Sossego (Tim Maia): http://letras.terra.com.br/tim-maia/69032/

Um dia eu chego lá (Tim Maia): http://www.letras.com.br/tim-maia/um-dia-eu-chego-la

O vendedor de bananas (Jorge Ben): http://letras.terra.com.br/jorge-ben-jor/86086/

Pedro Pedreiro (Chico Buarque): http://www.youtube.com/watch?v=ukyJzG9IePI

Texto 02 - 2° Ano do Ensino médio

Sociologia - 2° Ano do Ensino Médio - Texto 02
Aula 03: “O trabalho na sociedade moderna capitalista”

“Odeio segunda- feira!”: por que isso acontece?

“Odeio segunda- feira!” Essa frase é bem comum de ser dita ao percebermos que o final de semana está acabando, e que logo voltaremos ao trabalho. A sociologia nos ajudou a perceber a nossa dependência em relação ao trabalho, e como ele é algo transformador, ou seja, através do trabalho criamos coisas e satisfazemos nossas necessidades. Mas agora vocês devem estar se perguntando qual é o motivo de uma coisa tão importante para nós ser considerada ruim hoje em dia. Em primeiro lugar é importante dizer que a sociedade moderna vai nos separar dos meios de produção, gerando uma contradição, ou seja, mesmo sendo capazes de satisfazer nossas necessidades através do trabalho, na sociedade moderna, acabamos sendo impossibilitados disso, por conta da complexidade das relações de produção. Lembram do exemplo do pão francês. Ele faz parte de nossa alimentação, contudo existe um processo de produção enorme antes de ele chegar a nossas mesas. A contradição está na não resolução das necessidades humanas mesmo tendo condições de fazê-lo. Outra coisa ruim, é que nossa força de trabalho vira mercadoria, nos tornamos um produto a disposição do mercado. Agora vejamos a interpretação de dois sociólogos sobre esse problema.

Émile Durkheim: Durkheim acreditava em dois tipos de solidariedade entre as pessoas. A primeira delas era a solidariedade mecânica, que existia nas sociedades pré capitalistas, em que os indivíduos se identificavam por laços familiares, religiosos, de tradição e costume. Vivendo nessas condições os indivíduos sofreriam a pressão da consciência coletiva, mas também teriam maior autonomia em relação a divisão do trabalho.

Já no modo de vida em que prevalecia a solidariedade orgânica, típica das sociedades capitalistas, em que havia a divisão do trabalho social, os indivíduos teriam mais dependência em relação aos outros, o que geraria maior união social. Devido a especialização das atividades, os indivíduos teriam mais autonomia, mas acabam tornando- se dependentes, pois um não sabe fazer o que outro faz, e a consciência coletiva se afrouxa.

Karl Marx: Foi um intelectual bastante preocupado com as dificuldades que a Europa apresentava em virtude do desenvolvimento do capitalismo. Para ele a divisão do trabalho acontece por conta do desenvolvimento das sociedades, que para satisfazerem suas necessidades acabam dividindo as atividades. Ocorre que com a mecanização do trabalho (fábricas/máquinas), o trabalhador acabou perdendo sua autonomia. O trabalhador passou a contar apenas com a força de trabalho para vender, sendo que o proprietário das máquinas precisa dessa “mercadoria”, que é a força de trabalho. A divisão do trabalho vai gerar a divisão em classes.

Marx conseguiu identificar a existência da “mais valia”, que é a extração de trabalho não pago feita pelo patrão, excedente que é expropriado do trabalhador, ajudando o capitalismo a se manter como modo de produção. Para Marx, os trabalhadores deveriam tomar consciência dessa situação para mudar a sociedade. Estevão Armada.

Referências: TOMAZI, NELSON. Sociologia para o ensino médio. Saraiva: São Paulo, 2010.